他引以为傲的神来之笔，在先生口中，竟然成了致命的毒药。
他看着卷子上那个大大的红叉，脸上火辣辣的。
最后，陈文拿起了周通的卷子。
“周通，”陈文看着他，眼神中是毫不掩饰的欣赏，“你的文章，是三人之中最纯粹的。
你没有受任何范文的影响，只是用你自己的方式，去探究君子和德的本质。
你的文章，没有一丝多余的废话，每一句，都为你的论点服务。
这，就是逻辑的力量。”
周通闻言，小小的身子一震，抬起头，眼中闪烁着光芒。
“当然，你的缺点也同样明显。”陈文继续道，“文章过于干瘪，缺少血肉。
而且，你的观点太过冷静，甚至有些……冷酷，缺少了儒家所提倡的温情。
这在考场上，同样不讨喜。”
一番复盘下来，三个少年都是心服口服。
陈文先生，不仅能看到他们文章的优点，更能一针见血地指出他们最致命的缺点，而这些缺点，往往是他们自己最得意、或最不自知的地方。
“一次周考，便是对你们学问的一次‘体察’。”陈文最后总结道，“让你们知道自己哪里做得好，更要让你们知道，自己错在了哪里。”
他看着三个若有所思的少年，缓缓地从书案下，拿出了一个自己用粗纸钉成的小册子。
“所以，从今天起，我要求你们，每个人都要有这样一件东西。”
顾辞好奇地问道：“先生，这是何物？”
陈文将册子举起，在封面上，写下了三个字。
“错题集。”“错题集？”
这个词从陈文口中说出，让讲堂内的三个少年又是一阵新奇的困惑。
顾辞更是忍不住问道：“先生，何为错题集？可是要我等将写错的字，抄录于此？”
“只抄错字，乃是浅见。”陈文摇了摇头，拿起桌上那个粗陋的册子，缓缓翻开。
册子的第一页，用工整的小楷抄录的，正是昨日周考的那道题目——《论君子怀德》。
题目之下，却并非范文，而是用朱砂笔写下的几行小字，字迹清晰，正是陈文的手笔。
“顾辞之病：恃才傲物，剑走偏锋，立论根基不纯，易犯考官之大忌。
药方：引经据典，务求正统，戒佛老之言。”
“承宗之病：刻板守拙，四平八稳，文章缺少亮点，难入上乘。
药方：多读时文策论，于稳中求变，敢于发声。”
“周通之病：逻辑至上，失于人情，文风过于冷硬，不合中庸之道。"